活動訊息:

--- 106年 12/1 期成末果發表會 在台北 劍潭活動中心 ---

2015年12月3日 星期四

偏鄉數位關懷推動計畫

        教育部為配合行政院縮減數位落差政策,101年起執行「偏鄉數位關懷推動計畫」:第一期(94~96年)為「縮減數位落差」,第二期(97~100年)為「創造數位機會」,第三期(101~104年)為「深耕數位關懷」,積極協助偏遠地區民眾、弱勢學童資訊應用與數位服務。

        數位落差(Digital divide)是指擁有使用電腦及網路能力者與無擁有使用電腦及網路能力者之間的差異。這種差異表現在社會面上有資訊取得不易、教育機會少、工作機會少、 收入偏低等;因此,如果不正視數位落差的嚴重性,隨著資訊科技的日益進步及資源的分配不均,資訊富人和資訊窮人,包括區域、群體與組織之間的差距將難以弭平。因此,教育部推動本計畫,以達深耕數位關懷。

2015年11月30日 星期一

教育部104年「國中小行動學習優良學校」獲獎



恭喜本計畫獲獎夥伴學校: 新北市成福國小 臺南市樹林國小 臺東縣康樂國小

        教育部104年「國中小行動學習優良學校、行動領導卓越暨傑出教師」頒獎典禮於資訊月「數位教育博覽會」中舉行;今年度全國共選拔37所優良學校、23位行動領導卓越校長及15位傑出教師。

        教育部資訊及科技教育司表示,為獎勵推動行動學習具有教學應用特色的學校,鼓勵學校進行跨校、領域互動,並分享各校推動計畫成果,因應網路雲端技術及行動科技發展趨勢,教育部持續結合學術界、縣市政府、學校教育現場及民間資源推動「國中小行動學習推動計畫」,鼓勵學校善用資訊設備,發展資訊科技在教學應用的特色,與支持教師於教學策略中善用各式資訊工具;如可攜帶、操作簡易、適合閱讀與瀏覽資訊、可以照相、錄影、錄音等方式隨時進行記錄,並結合學習平臺及即時回饋等功能,發展「學習者為中心」創新的教學模式。

        教育部表示,國中小行動學習推動計畫的目標除期許能增進學生課堂參與度及提升教師教學品質外,最終希望能培養學生善用數位科技,提升其學科知識和21世紀的關鍵能力,包含批判思考、創意思考、問題解決、溝通表達、合作學習等能力。今(104)年已有22縣市160所國中小學校,約1萬2千名師生參與(國中36所,國小124所,共480班)。

        今天的頒獎典禮,並邀請今年獲獎的優良學校及傑出教師進行經驗分享,南投縣立南投國中今年實施的行動學習計畫,以「e揚八卦,畫我家鄉」的在地課程,以問題導向教學模式,融入行動學習與資訊科技,喚醒學生學習動機,激發學生對社區貢獻,用行動關懷鄉土;用科技傳承文化,繼續延續關懷在地文化的精神。

        而這些精釆的課程活動,透過學生們感受、想像、實踐、分享等方式,動手執行自己運用科技工具及創意的巧思,產出學習成果,並上傳雲端分享推廣,整合出南投國中的本位課程。
獲得傑出教師的新竹縣博愛國中劉文育老師,他長期致力科學教育的推展與深耕,近年來更結合所長並全力投入行動學習,不僅提高學生的學習興趣,更由學生回饋及成績中見其成效。劉文育老師深耕課程內容,找出適合學生主動學習的教學模式,讓學生會學、學會、樂學、共學,重新成為教室的主人!

        行動載具等多元學習方式對提高學生學習興趣雖有所幫助,仍須搭配教師教學設計及引導教學,才能完整發揮學習效果。教育部盼透過推動行動學習,協助老師翻轉傳統教學模式,改以學習者為中心,鼓勵學生自發性自主學習並自我探索;將學習的主導權轉換給學生,教師則著重於概念的講解以及解惑時給予適當的輔助。

成福國小 表現傑出 總統嘉許

台北市三峽區成福國小 表現傑出 總統嘉許 受獎後 成福國小 謝基煌主任說:
" 孩子們的特別體驗...
不管政治傾向
能夠跟國家元首一起拍照及互動
對孩子們來說就是一個很棒的學習和體驗
教育部派出我們學校負責演示(全國只有一校)
就是對成福團隊的肯定
雖然孩子們還小
這樣的學習經驗
相信會留在他們的心中很久很久
謝謝教育部還有教育局夥伴的協助. "

國中小行動學習優良學校暨傑出教師頒獎典禮

11/28(六)104年 國中小行動學習優良學校、行動領導卓越暨傑出教師頒獎典禮 教育部104年「國中小行動學習優良學校、行動領導卓越暨傑出教師」頒獎典禮,在資訊月「數位教育博覽會」中舉行;今年度全國總共選拔37所優良學校、23位行動領導卓越校長及15位傑出教師,並邀請今年獲獎的優良學校及傑出教師進行經驗分享。


獲得傑出教師們長期致力科學教育的推展與深耕,近年來更結合所長並全力投入行動學習,不僅提高學生的學習興趣,更由學生回饋及成績中見其成效。 教育部盼透過推動行動學習,協助老師翻轉傳統教學模式,改以學習者為中心,鼓勵學生自發性自主學習並自我探索;將學習的主導權轉換給學生,教師則著重於概念的講解以及解惑時給予適當的輔助。

偏鄉教育聯合展

11月21~22日(週六+日)「偏鄉教育聯合展」(台北松菸文創園區) 本計畫共有四校參加展出: 1. 新北市成福國小 2. 臺南市樹林國小 3. 高雄市景義國小 4. 臺東市康樂國小


教育部自94年起執行「偏鄉數位關懷推動計畫」,10年來從「縮減數位落差」、「創造數位機會」到「深耕數位關懷」,計畫成果豐碩,於11月21、22日假臺北市松山文化創意園區舉行「十年i關懷 擁抱e未來」 聯合成果展暨頒獎典禮。會中表揚「贊助之民間公益團體、企業」、「數位機會中心」及「資訊志工」表現優異團隊及個人,以及展現偏鄉民眾、大專資訊志工學習成果的數位應用創作大賽頒獎。 教育部資訊及科技教育司表示,「偏鄉數位關懷推動計畫」執行至今,己於160個偏遠鄉鎮市區建置數位機會中心(Digital Opportunity Center,簡稱DOC),已促進了168萬人次使用DOC的電腦,資訊應用課程的培訓人數達34萬6,784人,組織了1,406隊的資訊志工團隊前往偏鄉學校及DOC進行數位服務;培訓了11,170位大學生擔任大學伴,透過線上即時學習平臺傳遞愛與關懷,累計有7,827名學童受惠。 本次活動將在文創園區4號倉庫,展示10年來計畫執行的點滴和偏鄉民眾、學童數位學習的成果故事,也特別展出「數位應用創作大賽」電子書、微電影以及多媒體簡報的得獎作品。此外,也規劃DOC達人講堂活動,主題包括南投縣民間鄉在地食農旅程故事、去臺東北源鄉吃喝玩樂的秘訣分享、以及屏東春日鄉漸漸式微的【靈媒】文化等,看在地民眾如何運用數位能量、在地的素材,展現台灣特色之美。週六的展區現場並安排近距離文化體驗,包括羅浮編織、口簧琴以及布農族小米串珠等等多項有趣的DIY手工藝活動,還有文化廣場上的戶外攤位展,備有400份偏鄉好禮及超商禮券讓參與活動的民眾帶回家,期望帶給大家豐富有趣的深度人文之旅,詳細活動請參閱計畫網站(網址: http://itaiwan.moe.gov.tw)。

2015年11月9日 星期一

偏鄉數位學習期中共識營

  11/7 偏鄉數位學習期中共識營 在政治大學創造力中心舉行,三十個計劃中挑了六個分享計劃執行心得,很榮幸的我們被選中了,我也抓住機會邁力演出。


受訪時分享計劃執行感言,給在場七八十位計劃參與人員留下深刻印象,包括吳部長,我會很快的向總計劃取得影音,並貼文到計劃分享區。




2015年10月18日 星期日

系列演講-1 講題: 數位教學環境建置- 雲端應用


數位學習偏鄉教育創新發展輔導計畫
           系列演講-1
講題:  
數位教學環境建置雲端應用




  演講者 : 樹德科技大學  
  資訊管理系 特聘教授
        溫嘉榮


請點選下列連結進入 演講影音)
一、 Evercam MP4 影音 ( 分小節
前言                     ( 37’14”)
演講大綱                 (  9’49”)
教師雲端空間         ( 17’22”)
結語                     (  3’18”)
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二、 Youtube  影音 ( 不分小節
前言                     ( 37’14”)
演講大綱                 (  9’49”)
教師雲端空間         ( 17’22”)

結語                     (  3’18”)

2015年10月13日 星期二

Facebook兩週的線上活動 & 計畫團隊期中共識營

親愛的計畫團隊夥伴們:

   今年教育部政策性推動「偏鄉教育創新發展方案」,以完整框架推行教育創新,並以團隊的整合性力量,擴散、深化教育創新的典範成果。計畫四大類:實驗教育、數位融入、資源媒合、典範分享,共二十八個計畫,推動台灣教育提升與社會良性發展,為深具指標性影響的努力。教育部深切期盼,各團隊共同參加、一起投入,以更整合的方式來推動。
 
    各計畫已經展開至期中,延續4/18第一次團隊計畫交流會議的成果,賡續辦理117(週六)「計畫團隊期中共識營」的正式會議活動。邀請計畫團隊參與並分享偏鄉教育的理念、難忘的故事經驗、及已有的成果。

     此外,自10/2611/6舉行Facebook兩週的線上活動,請各團隊回顧計畫執行過程,準備兩部分的內容:
1. 過程中,所遇到的困難問題或偏鄉教育議題,並將之貼文至臉書社團上,引起熱烈迴響的議題者,可能成為會議當天之討論的方向。
2. 過程中,敬請回想使您印象最深刻的故事、最感動的回憶或最富特色的一件事為何?請將故事內容的前半部貼文至臉書社團上,引起熱烈迴響的議題者,會議當天容或於「精華分享」時間,延請該計畫團隊揭曉故事結局。

    期望本會議能促進各方團體彼此交流,共存共榮,為台灣偏鄉教育立下美好的基礎。


117(週六)「計畫團隊期中共識營」 議程如下:

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2015年9月14日 星期一

數位學習偏鄉輔導計畫(三分鐘精簡版影片) 


數位學習偏鄉輔導計畫
https://youtu.be/nLSulaYerqc

9/9 在故宮進行第四次工作會議



會議重點:

一. 六所學校工作報告 ( 特色 困難 後續模式轉移 )

二. 與故宮合作方式:
 1、 故宮提供四個影片網站。
 2、 故宮提供每個影片10個選擇題,每題4個選項。
 3、 200個小禮物於9/9日領收。
 4、 國家高速網路提議,故宮曾與鳳崗國中舉辦故宮參訪,
     學生製作捲軸,在與院長有約活動贈與院長。

 5、 故宮在偏鄉推廣時與南庄國小(104 /9/ 3)辦理3D虛擬實境(2小時)
  (1) 故宮委由國家高速網路每年舉辦教案設計,今年收件 9/24,
     各校可考慮參與優良教案徵件活動。

  (2) 約有40部HD影片可以分享。 
  (3) 歡迎順道瀏覽e學園。

計畫工作示意圖



2015年9月4日 星期五

數位學習偏鄉教育創新發展各(六)校期中成果

 (精彩剪輯 每片三分鐘)
經過 五個月的努力 請看各校的成果!

1. 高雄市內門區景義國民小學
http://youtu.be/B86dxEfwzos



2. 新北市三峽區成福國民小學
http://youtu.be/h7xEdgfsctg



3. 雲林縣林內鄉成功國民小學
http://youtu.be/YWxcveIfLMg



4. 臺南市仁德區虎山國民小學
http://youtu.be/Wnth_K7dOmE



5. 臺東市 康樂國民小學
http://youtu.be/ZnV_YDlDq-8



6. 臺南市七股區樹林國民小學
http://youtu.be/jEi7l3sEVqo

網路線上研習 知識篇 - 6





26. 教師行動學習研習: K-26 : 數位化教學的方式

K26 : 數位化教學的方式. http://tinyurl.com/jerome-digi. 張貼者: 溫嘉榮Jerome Wen 上午12:28 · 以電子郵件傳送這篇文章BlogThis!分享至Twitter分享至Facebook分享到Pinterest ...

27. 教師行動學習研習: K-27 : 資訊發展與未來教學影片

K27 : 資訊發展與未來教學影片. 推薦老師們看下列幾個精彩的影片: 1. 由玻璃構成的一天 https://m.youtube.com/watch?v=0qj3-gpXC_A 2. 網路未來五千天 https://m.youtube.com/watch?v=eCHkjFJ4hJ4 3. Do you know ...

28. 教師行動學習研習: K-28 : 平板錄影技巧(上傳Youtube)

K-28 : 相關知識: 1. Webkey : 網路上常常看到介紹Android手機遙控PC的軟體,webkey卻是一款能夠控制android手機的軟體,PC上只要有瀏覽器就可以輕鬆駕馭你的手機,上班時也不用東躲西躲的玩手機,利用webkey控制你的手機,要 ...

29. 教師行動學習研習: K-29: 建立一含有圖片和影音得網頁(教學 ...

K-29 : 建立一含有圖片和影音得網頁(教學網站範例). 教學網站範例. 一、站名: 數學教學網站--昌爸工作坊. 二、站址: http://www.mathland.idv.tw/. 三、網站介紹: ( 影音說明 ). 數學教學網站--昌爸工作坊(1999.1.26 開始). 李信昌老師一手 ...


30. 教師行動學習研習: K-30 網路數據傳輸服務(Wifi & 3G 你不能 ...

K-30 : 無線=> (1) 網路數據傳輸服務(Wifi, Wireless Fidelity 基地台Wifi, (傳輸速率可達54Mbps or 300Mbps) AP (Access Point) => 提供筆電或Ped (手機) (2) 行動數據傳輸服務(無線通訊3G) a. GSM 一般的手機(9.6k~14.4k) (第一代1G) ...


31. 教師行動學習研習: K-31 了解你常用的平板和手機規格

K-31 :了解你常用的平板和手機規格. 我買平板並非上網或玩遊戲,主要是了解特性和功能, 為了要做螢幕分享(教學用) Adroid 系統需要刷機(Root) 這下可把我忙壞了, 這件事不容易! 我常用的平板和手機規格(下面的連結可以下載Excel ...

網路線上研習 知識篇 - 5


21. 教師行動學習研習: K-21 : Android系統的記憶體管理

K-21 : Android系統的記憶體管理. 很多人質疑Android有沒有必要像是Windows一樣,透過管理記憶體工具來管理記憶體?其實,理論上當程式完全退到背景的時候,大多數的程式都僅剩一個「快照」在記憶體裡,完全不會佔用CPU ...

22. 教師行動學習研習: K-22 : Android 助手了解你的手機資訊

K-22 : Android 助手了解你的手機資訊. 如果你有Android 的手機, 可安裝Android 助手 https://play.google.com/store/apps/details?id=com.advancedprocessmanager&hl=zh_TW 安裝後, 進入"工具集" , 再選"系統信息". 相關知識: ...

23. 教師行動學習研習: K-23 : 百度雲端硬盤 1T

K-23 : 這一個一定夠你用 (百度雲端硬盤 1T 馬上申請)
http://jingyan.baidu.com/article/03b2f78c4095995ea337ae50.html
我已申請  1T = 1031G (  試用情況良好 )


24. 教師行動學習研習: K-24 : 豪氣騰訊微雲,免費雲端儲存空間給到10TB

K-24 : 豪氣騰訊微雲,免費雲端儲存空間給到10TB
豪氣騰訊微雲,免費雲端儲存空間給到10TB
活動網址:http://www.weiyun.com/act/10t.html


25. 教師行動學習研習: K-25 : 全球教育大革命-翻轉教室

K-25 : 最近國外教育學習上出現「翻轉課堂(flipped classroom,inverted classroom」的觀念,其真髓在於改變教學模式,但它的成敗關鍵在於老師是否願意改變,是否願意放棄傳統的 ...

2015年9月2日 星期三

網路線上研習 知識篇 - 4

16. 教師行動學習研習: K-16 : 不同學習模式的學習保留率

K-16 : 不同學習模式的學習保留率. 不同學習模式的學習保留率. 說明影音: http://youtu.be/GdNcS5_3Aus. 張貼者: 溫嘉榮Jerome Wen 下午11:54 · 以電子郵件傳送這篇文章BlogThis!分享至Twitter分享至Facebook分享到 ...

17. 教師行動學習研習: K-17 : 一個貼在Microsoft Skydrive 影像 ...

K-17 : 一個貼在Microsoft Onedrive 影像中心的影音檔. 一個貼在Microsoft Onedrive 影像中心的影音檔案連結: Windows Live OneDrive是微軟提供的免費25GB的免費網路硬碟空間,不管是上傳或分享MP3音樂檔、PDFWord等各式 ...

18. 教師行動學習研習: K-18 : QR code + Google 線上測驗

K-18 : QR code + Google 線上測驗. 行動學習-- DIY 這個可以讓行動學習更生動有趣 -- 利用google服務(driveblogger)加上QR code自動產生工具建立行動載具用線上測驗網站 介紹一下如何把製作出來的線上測驗跟Blogger整合, ...

19. 教師行動學習研習: K-19 : SugarSync 雲端同步服務

雲端的時代來臨,為了保障資料的安全,越來越多雲端的工具可以使用,像是【Dropbox】就是目前非常普遍的選擇之一,不過【SugarSync】也是值得依賴的選擇,除了有更多的功能之外,預設就提供了5GB的線上儲存空間

20. 教師行動學習研習: K-20 : 平板電腦教學時投影的技巧

K-20 : 平板電腦教學時投影的技巧. 用筆電觀看平版電腦的操作(將平板螢幕投影到投影機螢幕): 1. Android 桌面規劃( 精簡版). mms://140.127.40.36/mms/MOE-Eskill-seminar/Mobile Desktop.wmv. ( 如果Win 7不能看MMS 請安裝:

2015年8月30日 星期日

網路線上研習 知識篇 - 3


11. 教師行動學習研習: K-11 : 知識形成的四個階段

K-11 : 知識形成的四個階段. 資料 -> 資訊 -> 知識 -> 智慧 所謂知識是你能再使用, 才是自己的知識, 是以資訊的"擷取、儲存、應用、再生、創造"都要有一完整的知識管理系統 老師們除了必須建立自己的知識管理系統外, 更要教導學生善 ...


12. 教師行動學習研習: K-12 : 布魯姆(B. Bloom)認知領域教育目標 ...

K-12 : 布魯姆(B. Bloom)認知領域教育目標分類. 布魯姆(B. Bloom)認知領域(Cognitive Domain) 美國教育心理學家布魯姆將教育目標分為認知、情意、技能三類。 在認知領域中,又可細分為知識、理解、應用、分析、綜合、評價等六個 ...


13. 教師行動學習研習: K-13 : 資訊化教學的變革

K-13 : 資訊化教學的變革 :
1. 教學地域:   封閉      =>   開放
2. 教學方式:   單一      =>   多元
3. 學習型態:   競爭      =>   合作
4. 教材呈現:   靜態      =>   動態
5. 教材內容:   穩定      =>   變化
6. 學習互動:   實體      =>   虛擬
7. 學習自主:   被動      =>   主動
8. 學習來源:   教室      =>   網路
9. 學習區域:   區域型  =>   國際化
10.學習者:      個人      =>   團隊


14. 教師行動學習研習: K-14 : 讓學生自主學習-翻轉教室(Flipped ...

K-14 : 讓學生自主學習-翻轉教室(Flipped Classroom). 翻轉教室(Flipped Classroom)提供了一個空間來組織我教室內學生們各個層面的作品,它讓學生們能夠去分享他們的閱讀心得和想法、對自己在文法和詞彙“翻轉”(flipped)影片 ...


15.教師行動學習研習: K-15 : 數位學習無國界-- 教師部落客

K-15 : 數位學習無國界-- 教師部落客. 有一網站介紹數位學習 ... P-2 - 請申請一個雲端檔案儲存空間 · P-1 - 請檢視你的網路頻寬? K-1 : 網路數據傳輸服務 · 網路線上研習----- 歡迎參加練習 · 9 吋平板電腦不錯值得 · 教學部落格範例.