活動訊息:

--- 106年 12/1 期成末果發表會 在台北 劍潭活動中心 ---

2015年11月30日 星期一

教育部104年「國中小行動學習優良學校」獲獎



恭喜本計畫獲獎夥伴學校: 新北市成福國小 臺南市樹林國小 臺東縣康樂國小

        教育部104年「國中小行動學習優良學校、行動領導卓越暨傑出教師」頒獎典禮於資訊月「數位教育博覽會」中舉行;今年度全國共選拔37所優良學校、23位行動領導卓越校長及15位傑出教師。

        教育部資訊及科技教育司表示,為獎勵推動行動學習具有教學應用特色的學校,鼓勵學校進行跨校、領域互動,並分享各校推動計畫成果,因應網路雲端技術及行動科技發展趨勢,教育部持續結合學術界、縣市政府、學校教育現場及民間資源推動「國中小行動學習推動計畫」,鼓勵學校善用資訊設備,發展資訊科技在教學應用的特色,與支持教師於教學策略中善用各式資訊工具;如可攜帶、操作簡易、適合閱讀與瀏覽資訊、可以照相、錄影、錄音等方式隨時進行記錄,並結合學習平臺及即時回饋等功能,發展「學習者為中心」創新的教學模式。

        教育部表示,國中小行動學習推動計畫的目標除期許能增進學生課堂參與度及提升教師教學品質外,最終希望能培養學生善用數位科技,提升其學科知識和21世紀的關鍵能力,包含批判思考、創意思考、問題解決、溝通表達、合作學習等能力。今(104)年已有22縣市160所國中小學校,約1萬2千名師生參與(國中36所,國小124所,共480班)。

        今天的頒獎典禮,並邀請今年獲獎的優良學校及傑出教師進行經驗分享,南投縣立南投國中今年實施的行動學習計畫,以「e揚八卦,畫我家鄉」的在地課程,以問題導向教學模式,融入行動學習與資訊科技,喚醒學生學習動機,激發學生對社區貢獻,用行動關懷鄉土;用科技傳承文化,繼續延續關懷在地文化的精神。

        而這些精釆的課程活動,透過學生們感受、想像、實踐、分享等方式,動手執行自己運用科技工具及創意的巧思,產出學習成果,並上傳雲端分享推廣,整合出南投國中的本位課程。
獲得傑出教師的新竹縣博愛國中劉文育老師,他長期致力科學教育的推展與深耕,近年來更結合所長並全力投入行動學習,不僅提高學生的學習興趣,更由學生回饋及成績中見其成效。劉文育老師深耕課程內容,找出適合學生主動學習的教學模式,讓學生會學、學會、樂學、共學,重新成為教室的主人!

        行動載具等多元學習方式對提高學生學習興趣雖有所幫助,仍須搭配教師教學設計及引導教學,才能完整發揮學習效果。教育部盼透過推動行動學習,協助老師翻轉傳統教學模式,改以學習者為中心,鼓勵學生自發性自主學習並自我探索;將學習的主導權轉換給學生,教師則著重於概念的講解以及解惑時給予適當的輔助。

成福國小 表現傑出 總統嘉許

台北市三峽區成福國小 表現傑出 總統嘉許 受獎後 成福國小 謝基煌主任說:
" 孩子們的特別體驗...
不管政治傾向
能夠跟國家元首一起拍照及互動
對孩子們來說就是一個很棒的學習和體驗
教育部派出我們學校負責演示(全國只有一校)
就是對成福團隊的肯定
雖然孩子們還小
這樣的學習經驗
相信會留在他們的心中很久很久
謝謝教育部還有教育局夥伴的協助. "

國中小行動學習優良學校暨傑出教師頒獎典禮

11/28(六)104年 國中小行動學習優良學校、行動領導卓越暨傑出教師頒獎典禮 教育部104年「國中小行動學習優良學校、行動領導卓越暨傑出教師」頒獎典禮,在資訊月「數位教育博覽會」中舉行;今年度全國總共選拔37所優良學校、23位行動領導卓越校長及15位傑出教師,並邀請今年獲獎的優良學校及傑出教師進行經驗分享。


獲得傑出教師們長期致力科學教育的推展與深耕,近年來更結合所長並全力投入行動學習,不僅提高學生的學習興趣,更由學生回饋及成績中見其成效。 教育部盼透過推動行動學習,協助老師翻轉傳統教學模式,改以學習者為中心,鼓勵學生自發性自主學習並自我探索;將學習的主導權轉換給學生,教師則著重於概念的講解以及解惑時給予適當的輔助。

偏鄉教育聯合展

11月21~22日(週六+日)「偏鄉教育聯合展」(台北松菸文創園區) 本計畫共有四校參加展出: 1. 新北市成福國小 2. 臺南市樹林國小 3. 高雄市景義國小 4. 臺東市康樂國小


教育部自94年起執行「偏鄉數位關懷推動計畫」,10年來從「縮減數位落差」、「創造數位機會」到「深耕數位關懷」,計畫成果豐碩,於11月21、22日假臺北市松山文化創意園區舉行「十年i關懷 擁抱e未來」 聯合成果展暨頒獎典禮。會中表揚「贊助之民間公益團體、企業」、「數位機會中心」及「資訊志工」表現優異團隊及個人,以及展現偏鄉民眾、大專資訊志工學習成果的數位應用創作大賽頒獎。 教育部資訊及科技教育司表示,「偏鄉數位關懷推動計畫」執行至今,己於160個偏遠鄉鎮市區建置數位機會中心(Digital Opportunity Center,簡稱DOC),已促進了168萬人次使用DOC的電腦,資訊應用課程的培訓人數達34萬6,784人,組織了1,406隊的資訊志工團隊前往偏鄉學校及DOC進行數位服務;培訓了11,170位大學生擔任大學伴,透過線上即時學習平臺傳遞愛與關懷,累計有7,827名學童受惠。 本次活動將在文創園區4號倉庫,展示10年來計畫執行的點滴和偏鄉民眾、學童數位學習的成果故事,也特別展出「數位應用創作大賽」電子書、微電影以及多媒體簡報的得獎作品。此外,也規劃DOC達人講堂活動,主題包括南投縣民間鄉在地食農旅程故事、去臺東北源鄉吃喝玩樂的秘訣分享、以及屏東春日鄉漸漸式微的【靈媒】文化等,看在地民眾如何運用數位能量、在地的素材,展現台灣特色之美。週六的展區現場並安排近距離文化體驗,包括羅浮編織、口簧琴以及布農族小米串珠等等多項有趣的DIY手工藝活動,還有文化廣場上的戶外攤位展,備有400份偏鄉好禮及超商禮券讓參與活動的民眾帶回家,期望帶給大家豐富有趣的深度人文之旅,詳細活動請參閱計畫網站(網址: http://itaiwan.moe.gov.tw)。

2015年11月9日 星期一

偏鄉數位學習期中共識營

  11/7 偏鄉數位學習期中共識營 在政治大學創造力中心舉行,三十個計劃中挑了六個分享計劃執行心得,很榮幸的我們被選中了,我也抓住機會邁力演出。


受訪時分享計劃執行感言,給在場七八十位計劃參與人員留下深刻印象,包括吳部長,我會很快的向總計劃取得影音,並貼文到計劃分享區。